Hintergrund

„Die Alphabetisierung – breit definiert als die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten, die alle Menschen in einer sich rasch wandelnden Welt benötigen – ist ein grundlegendes Menschenrecht. […] Alphabetisierung eröffnet den Weg zur Mitwirkung an sozialen, kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Aktivitäten und für das lebenslange Lernen.“ (Hamburger Deklaration 1997) Aus diesem Grund zählt die OECD Alphabetisierung zu den wichtigsten Entwicklungsindikatoren. In Entwicklungsländern konnten Studien sogar einen Zusammenhang zwischen Kindersterblichkeit und Alphabetisierung der Mütter feststellen: Kinder alphabetisierter Mütter haben eine 50 % höhere Chance, älter als 5 Jahre zu werden, im Vergleich zu Kindern unalphabetisierter Mütter (Cree et al., 2022). Auch 25 Jahre nach dem Postulat der Hamburger Deklaration können ca. 13 % der Weltbevölkerung nicht lesen und schreiben. Burkina Faso zählt zu den 10 Ländern mit der niedrigsten Alphabetisierungsquote: Nur 46 % der erwachsenen Bevölkerung können lesen und schreiben. In den ländlichen Regionen ist die Quote mit ca. 26 % aufgrund der schlechten Infrastruktur noch deutlich geringer (UNESCO, 2023). Die Situation in der Falaise Gobnangou ist aus mehreren Gründen herausfordernd: Durch die Lage an der Landesgrenze und die große Entfernung zur nächsten Stadt ist die Gegend nicht durch staatliche Sicherheitskräfte geschützt und aufgrund fehlender Straßen schlecht angebunden. Hinzu kommt seit Anfang 2020 die zunehmende Bedrohung durch islamistische Terrorgruppen. Diese führte zur Schließung der lokalen Schulen. Für Kinder und Jugendliche ist die Alphabetisierung durch private Organisationen derzeit das einzige Bildungsangebot. Da auch die Telekommunikationsstruktur zerstört wurde, sind aktuell keine Reisen ins Projektgebiet möglich. Dies führte auch zum Rückzug aller anderen NGOs. Aufgrund der beiden Militärputsche 2022 ist die politische Lage in ganz Burkina weiterhin äußerst instabil (BMZ 2023). Die Partnerorganisation UNTAANI kann aber weiterhin unter dem Radar der extremistischen Gruppen die Alphabetisierung in der ländlichen Falaise Gobnangou organisieren.

Die gute Tat

Die Falaise Gobnangou, ein abgelegener Höhenzug in Ost-Burkina Faso, ist fast vollständig von der umliegenden Infrastruktur abgeschnitten. Die Bevölkerung lebt von der Subsistenzwirtschaft – für weite Schulwege bleibt da keine Zeit. Alphabetisierungsprogramme setzen durch Unterricht in der Streusiedlung genau da an, die Kurse enden zu Beginn der Regen- und Saatzeit im Sommer. So stärkt die Alphabetisierung insbesondere die Eigenständigkeit junger Frauen, die an den Kursen neben ihren sonstigen Verpflichtungen in Haus und Hof teilnehmen können! Der Unterricht findet über zwei Jahre hinweg statt. Neben Lesen, Schreiben und Rechnen wird auch Grundwissen über Familienplanung, gesunde Ernährung und Hygiene vermittelt. Durch diese gute Tat werden die Lehrkräfte vor Ort bezahlt sowie Hütten in den Dörfern mit Mobiliar ausgestattet. Somit können in 111 Klassen ca. 30 Unterrichtsstunden pro Woche stattfinden.