3 Minuten Forscherfreude für ein Kind in Deutschland

In Deutschland hängen die Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen oft von ihrem Elternhaus ab. Untersuchungen haben gezeigt, dass Schülerinnen und Schüler aus privilegierten Familien oft besser in der Schule abschneiden als ihre Klassenkamerad*innen aus benachteiligten Verhältnissen und ihre Fähigkeiten in naturwissenschaftlichen Fächern sogar bis zu zwei Schuljahre voraus sind (OECD 2023; Maaz et al. 2022). Diese große Ungleichheit beim Lernen zeigt einfach, dass die Schule alleine nicht genug tun kann, um jedem Kind die gleichen Chancen zu geben. Genau hier setzt die Junior Uni ein und füllt eine wichtige Lücke. Durch gute Zusammenarbeit mit sozialen Einrichtungen, Schulen und Projekten im Bergischen Land – vor allem in Stadtteilen, die besonders viel Unterstützung benötigen – werden besonders die Kinder und Jugendlichen erreicht, die im Schul- und Alltagsleben nicht so viele Ressourcen und Unterstützung haben. Diese Kids erhalten einen bevorzugten Zugang zu den Angeboten. Eine Untersuchung der Bergischen Universität Wuppertal kann dies bestätigen. Sie zeigt auf, dass die Junior Uni besonders viele Kinder aus benachteiligten Familien erreicht und sie gezielt unterstützt (Makles, Schneider & Terlinden 2022). Viele der betroffenen Kinder kennen es gar nicht, dass Lernen richtig Spaß machen kann. Die Junior Uni bietet deshalb Kurse an, die den Kindern auf spielerische Weise den Spaß am Forschen und Entdecken vermitteln – und das unabhängig davon, woher sie kommen. Auf kreative Weise entdecken sie zusätzlich, wo ihre Stärken, Talente und Interessen liegen, unabhängig vom Leistungsdruck in der Schule. Freude am Lernen ist ein wichtiger Schlüssel zum Erfolg. Gute Erfahrungen mit Bildung machen neugierig, geben Selbstvertrauen und Durchhaltevermögen – Eigenschaften, die für den schulischen Erfolg und die Persönlichkeitsentwicklung ganz wichtig sind.

So eröffnet die Junior Uni jungen Menschen neue Möglichkeiten und hilft aktiv dabei, Ungleichheiten mithilfe von Bildung zu verringern.