Sozialer Adventskalender in der Grundschule

Hinweis: Wenn Lehrkräfte und Eltern nach einem Adventskalender für die Grundschule suchen, meinen sie meist genau das, was der 24-GUTE-TATEN-Kalender bietet: 24 Türen mit guten Taten, die eine Klasse gemeinsam öffnet.

Ein sozialer Adventskalender in der Grundschule ist weit mehr als eine weihnachtliche Abwechslung: Er kann ein echtes Lehrmaterial sein, mit dem Sie Werte vermitteln, spielerisch Lerninhalte integrieren und dabei Kinder für das Gute begeistern. Der Adventskalender von 24 GUTE TATEN eignet sich dafür besonders gut: Hinter jedem der 24 Türchen steckt eine echte, geprüfte Hilfsaktion – und genau diese Inhalte werden zum Ausgangspunkt für Unterrichtsideen in Mathe, Erdkunde, Deutsch, Kunst und vielen weiteren Fächern.

In diesem Artikel finden Sie kreative Ideen und Praxisbeispiele, wie Sie den Kalender didaktisch aufbereiten, nach Klassenstufen differenzieren und die Eltern einbinden. Dazu gibt es drei kostenlose Vorlagen zum Herunterladen sowie ein begleitendes Handbuch für Lehrkräfte.

Warum der Kalender als Lehrmaterial funktioniert

Mit Ihrer Spende für den 24 GUTE TATEN Adventskalender unterstützen Sie geprüfte Hilfsprojekte. Hinter jedem Türchen erfahren die Kinder, welchen konkreten Beitrag die Spende leistet. Die Hilfsprojekte werden von den jeweiligen Partnerorganisationen umgesetzt, nicht von der Klasse. Gespräche, kreative Aufgaben und eigene Klassenaktionen sind ergänzende Unterrichtsideen, die Sie passend zu Ihrer Klasse auswählen und vorbereiten können.

• Authentische Inhalte: Die Kinder lernen reale, durch Spenden unterstützte Projekte aus aller Welt kennen, nicht nur fiktive Aufgaben aus dem Lehrbuch. Das schafft Relevanz und Motivation.
• Fächerübergreifend nutzbar: Ob Zahlen, Länderkunde, Texte verfassen oder künstlerisches Gestalten – jede gute Tat lässt sich in mehreren Fächern aufgreifen.
• Werteorientierung: Der Kalender stärkt Empathie, Verantwortungsbewusstsein und soziales Miteinander, ohne dass es nach „Belehrung" klingt.
• Struktur und Routine: Das tägliche Türchen gibt dem Adventsmonat einen Rahmen. Kinder wissen, was sie erwartet, und freuen sich auf die nächste Projektgeschichte.

Unterrichtsideen nach Fach – mit den 24 Gute-Taten-Türchen

Die folgenden Ideen zeigen, wie Sie den Kalender fächerübergreifend einsetzen. Jede gute Tat im Kalender kann als Auslöser für eine kleine Unterrichtssequenz dienen.

Mathe: Rechnen mit guten Taten

Die Informationen zu den Hilfsprojekten können Anlässe für Rechenaufgaben bieten. Die folgenden Beispiele zu eigenen Klassenaktionen sind ergänzende Unterrichtsideen und keine Aufgaben aus den Türchen des Spendenkalenders.

• Statistik der guten Taten: Bei einer selbst geplanten Klassenaktion zählt die Klasse mit, wie viele Kinder daran teilgenommen haben. Am Ende der Woche wird ein Balkendiagramm erstellt – sichtbar, welche Tage die meisten Helfer hatten.
• Hochrechnungen: Wenn jedes Kind in der Klasse heute 5 Menschen angelächelt hat, wie viele Lächeln sind das in der ganzen Schule? In der Stadt? Die Kinder üben Größenordnungen und Multiplikation mit realen Zahlen.
• Türchen-Rechenaufgaben: Jede gute Tat wird mit einer passenden Rechenaufgabe verknüpft. Beispiel: „Wenn 12 Kinder je 3 Stücke Müll aufsammeln – wie viele Stücke sind das insgesamt?"

Erdkunde: Gute Taten rund um die Welt

Der Kalender öffnet den Blick über den eigenen Tellerrand hinaus.

• Weltkarte der Hilfsprojekte: Hinter vielen Türchen stecken Projekte in verschiedenen Ländern. Die Klasse markiert jedes Land auf einer Weltkarte und lernt so Kontinente, Länder und Hauptstädte kennen.
• Herkunftsregionen der Klasse: Die Kinder recherchieren, wo ihre eigenen Familien herkommen, und verbinden diese Orte mit den Projekten im Kalender. So entsteht eine persönliche Weltkarte der Solidarität.
• Klimazonen und Lebensweisen: Ein Türchen über sauberes Wasser in einem afrikanischen Land führt zu Fragen über Klima, Trockenheit und Alltag in anderen Weltregionen – anschaulicher als jedes Lehrbuch.

Deutsch: Schreiben, Erzählen, Reflektieren

Die guten Taten sind Gesprächsanlässe und Schreibanlässe zugleich.

• Adventstagebuch: Jedes Kind führt ein kleines Tagebuch und beschreibt nach jedem Türchen, was es über das unterstützte Hilfsprojekt erfahren hat und welche Fragen es dazu hat. Das trainiert Schreibflüssigkeit und Selbstreflexion.
• Berichte und Erzählungen: Ausgewählte Türchen werden zu kleinen Reportagen: „Dieses Hilfsprojekt unterstützt …" – die Kinder üben Berichtsformen und Zeitungsstil.
• Komplimente-Briefe: Als ergänzende Klassenaktion werden kurze, wertschätzende Komplimente-Briefe verfasst – Rechtschreibung trifft auf soziales Lernen.

Sachunterricht: Helfen, Umwelt und Gemeinschaft verstehen

Der Kalender macht abstrakte Begriffe konkret.

• Bedürfnisse von Mensch und Tier: Türchen zum Thema Tierschutz oder Umwelt führen zu Gesprächen über Verantwortung, Nachhaltigkeit und Ökologie.
• Gemeinschaft im Nahbereich: Die Kinder erkunden, welche Hilfsangebote es in ihrer eigenen Stadt gibt – Suppenküche, Tierheim, Seniorenhaus – und überlegen, wie sie selbst helfen können.

Kunst und Basteln: Kreativ gestalten

Der Kalender wird zum Kunstprojekt.

• Türchen verzieren: Jedes Kind gestaltet ein eigenes Türchen oder eine Karte, die zur guten Tat des Tages passt. Die entstehenden Werke werden im Klassenzimmer ausgestellt.
• Gemeinschafts-Diorama: Die Klasse baut ein großes Adventsdorf mit 24 Häusern – jedes Haus steht für eine gute Tat und wird im Laufe des Monats „bespielt".

Musik: Rhythmus und Gemeinschaft

• Adventslieder mit Botschaft: Zu besonderen Türchen werden Lieder gesungen, die zu den Themen der guten Tat passen – vom traditionellen Weihnachtslied bis zu modernen Kinderliedern über Freundschaft.
• Klanggeschichten: Die Kinder erfinden mit einfachen Instrumenten eine Klanggeschichte zu einer guten Tat – zum Beispiel das Geräusch von Regen für ein Wasser-Projekt.

Sport: Bewegung mit Sinn

• Spenden-Lauf: Pro gelaufenem Kilometer (oder pro Minute Bewegung) wird ein kleiner Betrag für ein Hilfsprojekt gesammelt. Die Kinder erleben, dass sportliche Leistung Gutes bewirken kann.
• Gute-Taten-Parcours: Auf dem Pausenhof wird ein Bewegungsparcours aufgebaut – an jeder Station wartet eine kleine Aufgabe, die zu einer guten Tat passt („Hilf jemandem über die Hürde").

Soziales Lernen: Empathie und Verantwortung stärken

Der Kalender ist ein Alltags-Training für soziales Miteinander.

• Klassenrat mit Türchen-Reflexion: Nach dem Öffnen des Türchens wird kurz besprochen: Wen unterstützt das Hilfsprojekt? Was haben wir darüber erfahren?
• Partner- und Gruppenarbeit: Bei ergänzenden Klassenaktionen können die Kinder Aufgaben verteilen, Kompromisse finden und gemeinsam ein Ziel verfolgen. Diese Aktionen sind unabhängig von der Umsetzung der spendenfinanzierten Hilfsprojekte.

Differenzierung nach Klassenstufen 1–4

Der Kalender lässt sich flexibel an das Alter und die Fähigkeiten der Kinder anpassen.

Klassenstufe 1: Erleben und Nachmachen

• Die Lehrkraft liest die Projektgeschichte und den durch die Spende ermöglichten Beitrag laut vor; die Kinder besprechen beides gemeinsam.
• Einfache motorische Aufgaben: malen, ausschneiden, etwas aufhängen.
• Kurze, klare Sprache; die Erklärung der Projekte erfolgt mündlich und mit Bildern.

Fertige Idee für Klasse 1 – der Bildkarten-Kalender: Für einen ergänzenden, selbst gestalteten Klassenkalender legen Sie 24 ausgedruckte Bildkarten bereit, zum Beispiel „jemandem etwas Schönes malen“ oder „Abfall aufheben“. Jeden Morgen zieht ein Kind eine Karte, Sie lesen die gute Tat laut vor, und die ganze Klasse führt sie sofort gemeinsam aus. Material: die Türchenkarten aus unseren Vorlagen, Magnete oder eine Schnur. Dauer: 10 bis 15 Minuten pro Tag.

Klassenstufe 2: Mitmachen und erste Schriftlichkeit

• Die Kinder schreiben kurze Sätze ins Adventstagebuch.
• Erste Rechenaufgaben mit kleinen Zahlen (bis 20 oder 100).
• Gemeinsame Landkartenarbeit mit bunten Aufklebern.

Fertige Idee für Klasse 2 – das Adventstagebuch: Nach jeder Projektgeschichte schreibt jedes Kind zwei Sätze in sein Adventstagebuch und malt ein kleines Bild dazu. Die Lehrkraft sammelt Stichwörter an der Tafel, damit niemand lange überlegen muss. Material: einfache Hefte, Buntstifte. Dauer: 15 Minuten täglich; am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien lesen drei Kinder ihre schönste Seite vor.

Klassenstufe 3: Selbstständig arbeiten

• Die Klasse plant kleine Aktionen selbst: Müllsammeln, Vorlesen, Karte gestalten.
• Balkendiagramme und einfache Statistiken werden eigenständig erstellt.
• Kurze Texte (Berichte, Briefe) werden verfasst und korrigiert.

Fertige Idee für Klasse 3 – die eigene Klassenaktion: In der Woche nach Nikolaus plant die Klasse selbst eine Aktion, zum Beispiel Müllsammeln auf dem Schulhof, Vorlesen in der ersten Klasse oder Karten für ein Seniorenheim. Die Kinder verteilen die Aufgaben in Gruppen, führen die Aktion durch und halten das Ergebnis als Balkendiagramm fest. Material: Arbeitshandschuhe, Beutel, Plakat. Dauer: eine Unterrichtsstunde plus 20 Minuten Auswertung.

Klassenstufe 4: Projekte und Präsentation

• Die Kinder übernehmen Verantwortung für eine ergänzende Recherche oder Klassenaktion, nicht für die Hilfsprojekte hinter den Türchen.
• Hochrechnungen und Prozentrechnen: Wenn jede Klasse in unserer Schule 24 gute Taten vollbringt – wie viele sind das im ganzen Schuljahr?
• Ergebnisse werden als Plakat, Präsentation oder kleiner Vortrag vor anderen Klassen oder den Eltern präsentiert.

Fertige Idee für Klasse 4 – Türchen-Patenschaften: Vier Kleingruppen übernehmen je sechs Türchen, recherchieren das Hilfsprojekt dahinter und gestalten dazu ein Türchenplakat. Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien präsentieren die Gruppen ihre Projekte den Eltern oder einer Parallelklasse. Material: Kalender, Recherche-Tablets oder Lexika, Plakate. Dauer: zwei Doppelstunden über vier Wochen verteilt.

Schritt-für-Schritt-Anleitung für Lehrkräfte

Wenn Sie einen Adventskalender Grundschule planen, können Sie den 24 GUTE TATEN Adventskalender ab 24 € bestellen und daraus ein gemeinsames Klassenritual gestalten. Mit einem überschaubaren Ablauf verbinden Sie die Projektgeschichten mit Gesprächen, Fachunterricht und kleinen Aufgaben. Die folgenden sechs Schritte helfen Ihnen bei der Vorbereitung und lassen Raum für die Fragen Ihrer Klasse.

1. Kalender besorgen und Tage einteilen: Bestellen Sie rechtzeitig und markieren Sie die Schultage im Dezember. Planen Sie gemeinsam, wann Sie die Türchen für Wochenenden und Ferientage anschauen, damit alle 24 Geschichten ihren Platz finden.
2. Einführungsstunde gestalten: Fragen Sie: „Was ist ein sozialer Adventskalender?“ Erklären Sie, dass hinter den Türchen unterstützte Projekte stehen. Sammeln Sie erste Fragen, ohne Vorwissen vorauszusetzen.
3. Ein tägliches Ritual vereinbaren: Reservieren Sie morgens zehn Minuten. Legen Sie wechselnde Aufgaben fest: Wer öffnet das Türchen, wer liest vor und wer sammelt Fragen? Lesen Sie bei Bedarf selbst oder gemeinsam mit einem Kind.
4. Türchen im Fach vertiefen: Wählen Sie passende Themen für Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht aus. Konkrete Anregungen finden Sie im nächsten Abschnitt „Unterrichtsideen nach Fach – mit den 24 Gute-Taten-Türchen“.
5. Reflexion und Wochenrückblick einbauen: Fragen Sie freitags, was die Kinder überrascht hat und worüber sie mehr erfahren möchten. Halten Sie Gedanken mit Bildern, Stichworten oder kurzen Sätzen fest.
6. Ein Abschlussprojekt gestalten: Erstellen Sie am letzten Schultag vor den Ferien ein Klassenplakat mit ausgewählten Geschichten und offenen Fragen. Jedes Kind kann etwas beitragen, muss aber nichts Persönliches erzählen.

Gemeinsamer Klassen-Adventskalender: 24 Türchen-Ideen

Ein Adventskalender Grundschule kann auch gemeinsame Zeit sichtbar machen: Hinter jedem Türchen eines selbst gestalteten „Zeit-Kalenders“ steht eine kurze Aktivität statt eines Gegenstands. So entsteht ein gemeinsamer Adventskalender für die Grundschule, bei dem Zuhören, Spielen und Entdecken im Mittelpunkt stehen. Die Aktivitäten können Sie mit den Projektgeschichten von 24 GUTE TATEN verbinden oder unabhängig davon nutzen.

Sieben einfache Möglichkeiten für Ihren Zeit-Kalender

• 24 nummerierte Briefumschläge an einer Schnur: Jeder enthält eine Aktivität, etwa gemeinsames Vorlesen oder ein Bewegungsspiel.
• 24 gefaltete Papierfenster auf einem Klassenplakat: Dahinter verstecken Sie kleine Zeichnungen als Hinweise auf die gemeinsame Zeit.
• 24 wiederverwendete Schachteln im Regal: In jede legen Sie einen Zettel mit einem Gesprächsimpuls oder einer Partneraufgabe.
• 24 Papiersterne an der Wand: Auf der Rückseite steht eine Idee, etwa gemeinsam ein Lied auszuwählen.
• 24 nummerierte Karten im Korb: Die Tageskarte lädt beispielsweise zu einer kurzen Fantasiereise oder einer Vorleserunde ein.
• 24 Taschen an einer Stoffbahn: Kleine Aufgabenkarten regen zum Rätseln, Erzählen oder gemeinsamen Zeichnen an.
• 24 Felder an der Tafel: Decken Sie jeden Tag eine Aktivität auf und sammeln Sie daneben Erinnerungen der Klasse.

Wählen Sie Aktivitäten, an denen Kinder ohne zusätzliche Ausgaben teilnehmen können. Lassen Sie die Klasse Vorschläge machen und bieten Sie bei Bedarf eine ruhige Alternative an. Für Gespräche über die Projektgeschichten eignen sich beispielsweise diese Themenbereiche; wählen Sie jeweils passend zum tatsächlichen Türchen aus.

Fünf Themenbereiche von 24 GUTE TATEN als Gesprächsanlass

• Bildung: Sprechen Sie darüber, was Kinder zum Lernen brauchen und welche Bedeutung Schule für sie hat.
• Medizin: Überlegen Sie gemeinsam, was medizinische Versorgung bedeutet und welche Fragen die Projektgeschichte dazu aufwirft.
• Naturschutz: Entdecken Sie, warum Tiere, Pflanzen und ihre Lebensräume Schutz brauchen.
• Klimaschutz: Sammeln Sie Fragen dazu, wie Klimaschutz und das Leben von Menschen zusammenhängen.
• Versorgung: Besprechen Sie anhand der jeweiligen Geschichte, was Menschen im Alltag benötigen, etwa Wasser oder Nahrung.

Elternarbeit: Die Familien mitnehmen

Ein sozialer Adventskalender wirkt am stärksten, wenn Schule und Elternhaus zusammenarbeiten.

• Transparenz schaffen: Informieren Sie die Eltern frühzeitig über das Projekt – zum Beispiel mit unserem Elternbrief, der die Idee erklärt und praktische Hinweise gibt.
• Mitmach-Aufgaben zu Hause: Ergänzende Klassenaktionen lassen sich auch zu Hause aufgreifen. Wenn das Kind in der Schule ein Kompliment-Briefchen geschrieben hat, kann es zu Hause ein weiteres für die Familie verfassen.
• Erfolge teilen: Fotos oder kurze Berichte im Klassenblog oder auf dem schulischen Schwarzen Brett zeigen den Eltern, was ihre Kinder bewegen – und laden zum Nachfragen ein.

Vorlagen und Aufgaben zum Herunterladen

Damit Sie sofort starten können, stellen wir Ihnen drei kostenlose Vorlagen zur Verfügung:

Alle drei Vorlagen als PDF herunterladen (10 Seiten, kostenlos):

• 24 Türchenkarten mit guten Taten – zum Ausschneiden: Fertige Karten mit 24 konkreten guten Taten, die Sie ausdrucken und direkt in Ihren Klassenkalender einsetzen können.
• Elternbrief-Vorlage: Ein fertiger Brief, den Sie individualisieren und an die Eltern verschicken – erklärt das Projekt und zeigt, wie die Familie unterstützen kann.
• 4-Wochen-Planungscheckliste: Eine übersichtliche Checkliste, die Sie durch die vier Wochen vor dem 1. Dezember führt – von der Ideensammlung bis zum fertigen Kalender.

Handbuch für Lehrkräfte: Wenn Sie den Kalender in Ihrer Klasse einsetzen möchten, melden Sie sich für unseren Newsletter an. Jetzt anmelden und das aktuelle Handbuch zum Kalender erhalten – mit ausführlichen Hintergrundinformationen, didaktischen Anregungen und allen Materialien direkt per E-Mail. Zur Anmeldung geht es auf unserer Schulseite.

In unserem kostenlosen Arbeitsblatt-Paket „Adventskalender Grundschule 2026" finden Sie druckfertige Vorlagen für die Klassenstufen 3–4: einen Türchen-Plan für alle 24 Tage, einen Klassen-Kalender zum Planen der Wochen, einen vorbereiteten Elternbrief sowie ein wöchentliches Reflexionsblatt. Alle Seiten sind zum Ausdrucken auf A4 gedacht und können direkt im Unterricht eingesetzt werden.

• Arbeitsblatt-Paket herunterladen (PDF) – enthält alle 5 Blätter: Titel-Seite, Türchen-Plan, Klassen-Kalender, Elternbrief, Reflexionsblatt.
• Markieren Sie die PDF-Datei ruhig als Favorit – wir ergänzen die Vorlagen sukzessive.

Fazit: Gemeinschaft und Lernen verbinden

Ein sozialer Adventskalender in der Grundschule ist eine einfache, wirkungsvolle Möglichkeit, Werte zu vermitteln, Gemeinschaft zu stärken und spielerisch Lerninhalte zu integrieren. Der Adventskalender 2026 von 24 GUTE TATEN liefert dafür den Inhalt: 24 durch Spenden unterstützte Hilfsprojekte, über die Kinder mehr erfahren und gemeinsam sprechen können. Eigene Klassenaktionen ergänzen die Auseinandersetzung mit den Projektgeschichten; sie sind nicht die Hilfsprojekte hinter den Türchen. Mit den kostenlosen Vorlagen, den Fächerideen und der Differenzierung nach Klassenstufe gelingt der Einstieg ohne großen Aufwand – und die Freude am Geben bleibt über den Dezember hinaus.

Probieren Sie es aus: Laden Sie die Vorlagen herunter, melden Sie sich für das Lehrkräfte-Handbuch an und machen Sie den Advent zu einem Lern- und Gemeinschaftserlebnis, das Ihre Klasse nicht vergisst.

Ideen für den Adventskalender Grundschule: Häufige Fragen

Welche Ideen gibt es für den Adventskalender in der Grundschule?

Im 24 GUTE TATEN Adventskalender stellt jedes Türchen ein geprüftes Hilfsprojekt und den durch Ihre Spende ermöglichten Beitrag vor. Sie können die Projektgeschichten im Unterricht besprechen. Ein Kompliment schreiben, den Pausenhof säubern oder Mitschüler*innen helfen sind ergänzende Ideen für eigene Klassenaktionen oder einen selbst gestalteten Klassenkalender – keine Aufgaben aus den Türchen des Spendenkalenders.

Wie viele Ideen braucht der Adventskalender für die Grundschule?

Der 24 GUTE TATEN Adventskalender enthält bereits 24 Projektgeschichten; Sie müssen dafür keine 24 Klassenaktionen planen. Teilen Sie die Türchen passend zu den Schultagen ein und entscheiden Sie, welche Geschichten Sie vertiefen möchten. Für einen ergänzenden, selbst gestalteten Klassenkalender können Sie eigene kurze Aktivitäten auswählen. Die kostenlosen Vorlagen unterstützen Sie bei der Vorbereitung.

Welche Klassenstufe eignet sich besonders für einen Adventskalender in der Grundschule?

Sie können den Kalender in allen Klassenstufen von 1 bis 4 einsetzen. In den ersten Klassen begleiten Sie die Geschichten durch Vorlesen, Bilder und kurze Gespräche. Ältere Kinder können selbst lesen, Fragen sammeln und Themen im Fachunterricht vertiefen. Entscheidend sind die Bedürfnisse Ihrer Klasse.

Wie groß sollte die Gruppe für einen gemeinsamen Adventskalender sein?

Richten Sie die Gruppengröße danach aus, wie alle Kinder zuhören und sich beteiligen können. Sie können das Türchen mit der gesamten Klasse öffnen und anschließend in kleinen Gruppen darüber sprechen. Wechselnde Aufgaben ermöglichen Beteiligung, ohne dass jedes Kind vor der Klasse sprechen muss.

Braucht man für den Adventskalender Grundschule viel Material?

Für das tägliche Ritual genügen der Kalender und ein gemeinsamer Platz zum Anschauen. Papier und Stifte reichen für viele Anschlussaufgaben aus. Wenn Sie einen ergänzenden Zeit-Kalender gestalten möchten, können Sie vorhandene Umschläge, Karten oder Schachteln verwenden.

Was mache ich, wenn der Kalender zu spät ankommt?

Beginnen Sie mit einer Gesprächsrunde darüber, was ein sozialer Adventskalender ist, oder gestalten Sie gemeinsam einen Zeit-Kalender. Sobald der Kalender da ist, teilen Sie die verbleibenden Schultage neu ein. Schauen Sie mehrere Türchen zusammen an oder greifen Sie einzelne Geschichten nach den Ferien auf.

Wie motiviere ich Kinder, die kein Interesse am Adventskalender zeigen?

Bieten Sie unterschiedliche Zugänge an: vorlesen, zeichnen, Fragen stellen oder zunächst nur zuhören. Lassen Sie Kinder Themen und Aufgaben mit auswählen. Ein kurzes Ritual kann den Einstieg erleichtern; respektieren Sie dennoch, wenn ein Kind sich zurückhält, und vermeiden Sie Druck oder Bewertungen seines Engagements.

Häufig gestellte Fragen

Was ist ein sozialer Adventskalender für die Grundschule?

Beim 24 GUTE TATEN Adventskalender finanziert Ihre Spende geprüfte Hilfsprojekte. Jedes Türchen stellt ein Projekt und den konkreten Beitrag der Spende vor. Die Klasse kann die Geschichten gemeinsam lesen und besprechen. Eigene soziale Aktionen im Klassenzimmer sind ergänzende Unterrichtsideen; die Kinder führen nicht selbst die Hilfsprojekte hinter den Türchen aus.

Welche Inhalte stecken in einem sozialen Adventskalender?

Im Kalender von 24 GUTE TATEN finden Sie Informationen zu 24 geprüften Hilfsprojekten und zum konkreten Beitrag Ihrer Spende. Die Projekte betreffen Bildung, Medizin, Natur und Versorgung. Freundliche Gesten oder kleine Aktionen in der Klasse können diese Inhalte im Unterricht ergänzen, sind aber nicht die spendenfinanzierten Hilfsprojekte.

Eignet sich ein sozialer Adventskalender für jede Klassenstufe?

Ja. In Klassenstufe 1 und 2 können Sie die Projektgeschichten vorlesen und mit Bildern und Gesprächen begleiten. In Klassenstufe 3 und 4 können die Kinder Informationen recherchieren und Ergebnisse präsentieren. Eigene Aktionen sind eine freiwillige Ergänzung des Unterrichts; die Hilfsprojekte selbst werden von den Partnerorganisationen umgesetzt.

Wie kann ich den Kalender mit dem regulären Unterricht verbinden?

Die Projektgeschichten können Sie fächerübergreifend aufgreifen: etwa für Rechenaufgaben mit erläuterten Projektangaben, für Landkartenarbeit oder für Texte über die unterstützten Projekte. Wählen Sie passende Inhalte und planen Sie den Zeitbedarf selbst. Klassenaktionen und weitere Aufgaben sind ergänzende Unterrichtsideen, nicht Bestandteil der durch Ihre Spende finanzierten Hilfsprojekte.

Wo bekomme ich Material für den sozialen Adventskalender?

Auf dieser Seite können Sie das kostenlose Arbeitsblatt-Paket „Adventskalender Grundschule 2026“ als PDF herunterladen.

Können Eltern den Adventskalender auch zu Hause nutzen?

Ja. Familien können die Türchen gemeinsam öffnen und über die spendenfinanzierten Hilfsprojekte sprechen. Eltern können die Gespräche aus dem Unterricht zu Hause aufgreifen oder eigene soziale Aktionen ergänzen. Diese Aktivitäten sind von den Hilfsprojekten hinter den Türchen zu unterscheiden. Den Kalender können Sie auch gegen eine Spende als Geschenk bestellen.