5 Minuten Leseförderung für ein Kind in Nicaragua

Der Blick auf die Bildungssituation in Nicaragua veranlasste zuletzt zur Sorge: Knapp 92 Prozent der Kinder besuchten 2018 die Grundschule, aber nur 43 Prozent erreichten einen Schulabschluss. Die offizielle Alphabetisierungsrate lag im selben Jahr bei knapp 83 Prozent (EPDC, 2018), doch die Realität sieht heutzutage anders aus. Besonders auf dem Land herrscht große Ungleichheit in Sachen Bildung. Hier können viele Schüler*innen nach Abschluss der sechsjährigen Grundschule keinen einfachen Text lesen, so die Erfahrung der lokalen Mitarbeitenden. In den wenigen Dorfschulen besitzt meist nur die Lehrkraft ein Buch, denn Lesestoff ist rar und teuer. Das staatliche Bildungswesen stößt an seine Grenzen. Zudem leben 43 Prozent der Nicaraguaner*innen in Armut. Davon betroffen sind vor allem die Menschen in den ländlichen Regionen, insbesondere Kinder. Bei einem Tageseinkommen von weniger als einem US-Dollar können sich viele Familien Investitionen in Bildung nicht leisten (GIZ 2022). Die seit Jahren anhaltende politische Krise in Nicaragua wiegt schwer und sorgt für eine zunehmende Perspektivlosigkeit in der Bevölkerung. Die Leseprojekte unter der Koordination der Deutsch-Nicaraguanischen Bibliothek wirken der (Bildungs-)Armut entgegen – sie erreichen monatlich mehr als 2000 junge Bücherwürmer, die unter anderem mit wichtigem Lesestoff versorgt werden. Sie verbessern die Lebenssituation vieler junger Menschen im Land durch den freien Zugang zu Literatur. Denn Lesen bedeutet Wissen. Wer lesen kann, entdeckt und entwickelt Ideen und lernt, die Dinge kritisch zu hinterfragen. Das ist die Basis für Veränderung und ebnet den Weg für ein selbstbestimmtes Leben.